Towards a model of education for entrepreneurship from the standpoint of cognitive social theory

Título traducido de la contribución: Hacia un modelo de educación para el emprendimiento: Una mirada desde la teoría social cognitiva

Producción: Contribución a una revistaArtículorevisión exhaustiva

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Resumen

In order to estimate the potential of education for entrepreneurship, a fresh approach is needed which will generate the capacities required by the individual to take decisions in entrepreneurial actions. From this point of view, the authors discuss the variables which will have a significant effect on a system and holistic alternative such as that which they propose. They find that the cognitive social theory provides them with a relevant theoretical framework for their search; they examine the contributions and limitations of approaches made so far and tackle the problem of establishing valid limits, configurations and constructions of the domain of entrepreneurship.

Título traducido de la contribuciónHacia un modelo de educación para el emprendimiento: Una mirada desde la teoría social cognitiva
Idioma originalInglés
Páginas (desde-hasta)13-33
Número de páginas21
PublicaciónCuadernos de Administracion
Volumen24
N.º43
EstadoPublicada - jul. 2011

Huella

Profundice en los temas de investigación de 'Hacia un modelo de educación para el emprendimiento: Una mirada desde la teoría social cognitiva'. En conjunto forman una huella única.

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