Resumen
A partir de una concepción de la música como experiencia humana que permite expresar el mundo interior de las personas, este artículo propone una pedagogía basada en la creación como medio para la exteriorización de ideas, memorias, sonidos y emociones, entre otros. Bajo esta mirada, se proponen algunas actividades de improvisación y composición en el aula y un ejemplo de un proyecto integrador de creación sonora-musical.
| Idioma original | Español |
|---|---|
| Páginas (desde-hasta) | 49-55 |
| Publicación | Eufonía: Didáctica de la música |
| N.º | 86 |
| Estado | Publicada - 2012 |
Palabras clave
- Pedagogía musical
- improvisación
- composición
- expresión musical