Pedagogía de la humanización y humanismo franciscano ante el reto del pluralismo religioso en la educación religiosa escolar

Jaime Laurence Bonilla Morales

Pedagogía de la humanización y humanismo franciscano ante el reto del pluralismo religioso en la educación religiosa escolar

Jaime Laurence Bonilla Morales

Departamento de Teología

Producción: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo en libro de investigación › revisión exhaustiva

Resumen

Este capítulo retoma las preocupaciones que surgen del contexto de la educación religiosa escolar en relación con la diversidad religiosa, como una propuesta de lectura de dicha realidad y con el fin de permitir un diálogo entre el horizonte de la pedagogía y el de la tradición franciscana. Con este fin se presenta el escenario general de la pedagogía de la humanización, con sus potencialidades y falencias, haciendo un énfasis particular en su relación con el pensamiento complejo

Idioma original	Español
Título de la publicación alojada	Pedagogía de la humanización y humanismo franciscano ante el reto del pluralismo religioso en la educación religiosa escolar
Lugar de publicación	Bogotá
Editorial	Editorial Bonaventuriana
Páginas	111-130
Número de páginas	19
Volumen	1
ISBN (versión impresa)	9789588928050
Estado	Publicada - oct. 2015

ODS de las Naciones Unidas

Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible

ODS 4: Educación de calidad
ODS 10: Reducción de las desigualdades
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas

Palabras clave

Pedagogía
Humanización
Humanismo franciscano
Pluralismo religioso
Educación religiosa escolar

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Pedagogía de la humanización y humanismo franciscano ante el reto del pluralismo religioso en la educación religiosa escolar. / Bonilla Morales, Jaime Laurence.
Pedagogía de la humanización y humanismo franciscano ante el reto del pluralismo religioso en la educación religiosa escolar. Vol. 1 Bogotá: Editorial Bonaventuriana, 2015. p. 111-130.

Producción: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo en libro de investigación › revisión exhaustiva

TY - CHAP

T1 - Pedagogía de la humanización y humanismo franciscano ante el reto del pluralismo religioso en la educación religiosa escolar

AU - Bonilla Morales, Jaime Laurence

PY - 2015/10

Y1 - 2015/10

N2 - Este capítulo retoma las preocupaciones que surgen del contexto de la educación religiosa escolar en relación con la diversidad religiosa, como una propuesta de lectura de dicha realidad y con el fin de permitir un diálogo entre el horizonte de la pedagogía y el de la tradición franciscana. Con este fin se presenta el escenario general de la pedagogía de la humanización, con sus potencialidades y falencias, haciendo un énfasis particular en su relación con el pensamiento complejo

AB - Este capítulo retoma las preocupaciones que surgen del contexto de la educación religiosa escolar en relación con la diversidad religiosa, como una propuesta de lectura de dicha realidad y con el fin de permitir un diálogo entre el horizonte de la pedagogía y el de la tradición franciscana. Con este fin se presenta el escenario general de la pedagogía de la humanización, con sus potencialidades y falencias, haciendo un énfasis particular en su relación con el pensamiento complejo

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M3 - Capítulo en libro de investigación

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VL - 1

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EP - 130

BT - Pedagogía de la humanización y humanismo franciscano ante el reto del pluralismo religioso en la educación religiosa escolar

PB - Editorial Bonaventuriana

CY - Bogotá

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