Monográfico: "Psicología educativa y desarrollo en el siglo 21"

R. Mario Fernando Gutiérrez; Hernando Taborda; Leonie Kronborg; Gonzalo Salas; Claudia Cornejo; Tomás Caycho-Rodríguez

doi:10.11144/Javeriana.upsy17-5.peds

Monográfico: "Psicología educativa y desarrollo en el siglo 21"

R. Mario Fernando Gutiérrez, Hernando Taborda, Leonie Kronborg, Gonzalo Salas, Claudia Cornejo, Tomás Caycho-Rodríguez

Producción: Contribución a una publicación especializada › Editorial

1 Cita (Scopus)

Resumen

El propósito de este número especial es contribuiral conocimiento actual sobre la psicología educativa,enriqueciendo la noción de sujeto psicológico en el ámbitode la educación y comprendiendo de forma compleja losfenómenos que afectan su desempeño en dicho contexto. Através de la difusión de investigaciones teóricas y empíricasque aporten elementos de discusión disciplinar, se esperaademás abordar las relaciones mutuas que tendría el actoeducativo con las potencialidades y restricciones que generael desarrollo cognitivo

Título traducido de la contribución	Special issue: “Educational Psychology and Development in the 21st Century”
Idioma original	Español
Páginas	1-5
Número de páginas	5
Volumen	17
N.º	5
Publicación especializada	Universitas Psychologica
DOI	https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy17-5.peds https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy17-5.peds
Estado	Publicada - 05 dic. 2018

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doi = "10.11144/Javeriana.upsy17-5.peds",

language = "Espa{\~n}ol ",

volume = "17",

pages = "1--5",

journal = "Universitas Psychologica",

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publisher = "Pontificia Universidad Javeriana",

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TY - GEN

T1 - Monográfico

T2 - "Psicología educativa y desarrollo en el siglo 21"

AU - Mario Fernando Gutiérrez, R.

AU - Taborda, Hernando

AU - Kronborg, Leonie

AU - Salas, Gonzalo

AU - Cornejo, Claudia

AU - Caycho-Rodríguez, Tomás

PY - 2018/12/5

Y1 - 2018/12/5

N2 - El propósito de este número especial es contribuiral conocimiento actual sobre la psicología educativa,enriqueciendo la noción de sujeto psicológico en el ámbitode la educación y comprendiendo de forma compleja losfenómenos que afectan su desempeño en dicho contexto. Através de la difusión de investigaciones teóricas y empíricasque aporten elementos de discusión disciplinar, se esperaademás abordar las relaciones mutuas que tendría el actoeducativo con las potencialidades y restricciones que generael desarrollo cognitivo

AB - El propósito de este número especial es contribuiral conocimiento actual sobre la psicología educativa,enriqueciendo la noción de sujeto psicológico en el ámbitode la educación y comprendiendo de forma compleja losfenómenos que afectan su desempeño en dicho contexto. Através de la difusión de investigaciones teóricas y empíricasque aporten elementos de discusión disciplinar, se esperaademás abordar las relaciones mutuas que tendría el actoeducativo con las potencialidades y restricciones que generael desarrollo cognitivo

UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85059635730&partnerID=8YFLogxK

U2 - 10.11144/Javeriana.upsy17-5.peds

DO - 10.11144/Javeriana.upsy17-5.peds

M3 - Editorial

AN - SCOPUS:85059635730

SN - 1657-9267

VL - 17

SP - 1

EP - 5

JO - Universitas Psychologica

JF - Universitas Psychologica

ER -

Monográfico: "Psicología educativa y desarrollo en el siglo 21"

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