Mapeando los estudios visuales en América Latina: puntos de partida, anclajes institucionales e iniciativas

Este texto esboza, de manera muy esquemática y sin pretensiones de exhaustividad, un par de ejercicios que resultan necesarios, desde mi punto de vista, para situar y delinear los con- tornos del campo de los estudios visuales. Los ejercicios aquí propuestos son, en primera instancia, un recorrido por algunas pistas conceptuales, teóricas y metodológicas sobre lo visual, entendido en un sentido amplio, es decir, no limitado o centrado necesariamente en “la imagen” y enunciadas en el contexto latinoamericano de manera contemporánea con la emer- gencia del discurso y el campo de los estudios en las academias norteamericana y alemana en los años noventa (McPhail, 2011). El segundo ejercicio, por su parte, pretende rastrear algunas líneas que permitan observar conexiones e influencias del campo de los estudios visuales con programas, centros, trabajos académicos y otros elementos en el ámbito latinoamericano. De esta forma, la intención última de este texto es dar cuenta de las emergencias locales de preocupaciones y preguntas, así como elaboraciones teóricas y metodológicas en torno a lo visual y sus tensiones y diálogos con el campo de los estudios visuales.