Resumen
Las humanidades o el humanismo acompañan el inicio de la universidad como institución en la Edad Media. Su carácter integrador e interdisciplinar le distinguía y generaba la legitimidad social que requería para avanzar. El criterio fundamental es la formación de las personas desde la sensibilidad y, en segundo lugar, el oficio específico. Con el paso del tiempo se invirtieron estos aprendizajes a partir de la comprensión de la utilitas de la educación. Este capítulo se centra fundamentalmente en esa relación entre el humanismo y el inicio de la universidad en la Edad Media y tiene tres preguntas de fondo: 1) ¿son las universidades un espacio de formación humana y profesional, manteniendo la vitalidad del pensamiento?; 2) ¿son las humanidades o el humanismo una apuesta valida en la universidad actual?; y, 3) ¿qué tipo de humanismo o de humanidades se necesitan hoy?
| Idioma original | Español |
|---|---|
| Título de la publicación alojada | Humanismo y pedagogía |
| Subtítulo de la publicación alojada | educación en las fronteras |
| Lugar de publicación | Santiago de Cali |
| Editorial | Editorial Pontificia Universidad Javeriana |
| Capítulo | 1 |
| Páginas | 12-35 |
| Número de páginas | 23 |
| ISBN (versión digital) | 978-628-7536-26-5 |
| ISBN (versión impresa) | 978-628-7536-25-8 |
| Estado | Publicada - 2021 |