La visión estratégica en el liderazgo de tres colegios públicos de Bogotá, Colombia

La visión estratégica de las instituciones educativas es una práctica que articula a toda la comunidad a sus valores y objetivos, especificando las metas de desarrollo, mejora y transformación escolar; tiene una función relevante en el liderazgo y la gestión escolar, dado que permite proyectar el futuro, guiar esfuerzos colectivos y el desarrollo integral de la institución. En este artículo se analiza esta práctica, a partir de tres grupos focales con equipos directivos de tres colegios públicos de Bogotá. Se desarrolló un estudio de caso múltiple, cualitativo, de carácter descriptivo. A partir de un análisis de contenido, se identificó que la visión estratégica se vincula al fortalecimiento de actividades como: 1) la orientación de acciones, 2) la mejora y el cambio escolar, 3) los mecanismos de participación, 4) la articulación con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y 5) la alineación de la visión. Se concluye que la toma de decisiones estratégicas, el conocimiento de la institución, el liderazgo y la articulación a la visión son esenciales para que los lideres fomenten entornos colaborativos y equipos con valores y capacidades efectivas.