Ignacio de Loyola en el aula

Tatiana Saavedra-Flórez; Natalia María Ramírez López

doi:10.2307/j.ctv1ft83gq.7

Ignacio de Loyola en el aula

Tatiana Saavedra-Flórez, Natalia María Ramírez López

Producción: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo › revisión exhaustiva

Resumen

Este texto parte de dos preguntas centrales orientadas al diseño de una propuesta pedagógica en el marco de las asignaturas institucionales de humanidades de la Pontificia Universidad Javeriana, Cali: ¿Qué tiene que decir Ignacio de Loyola, un hijo del siglo XVI a nuestros estudiantes, jóvenes del siglo XXI?, ¿Qué podemos retomar de su experiencia de vida para transformar nuestra propia vida y nuestra realidad? Por supuesto, la formulación de estas inquietudes lleva implícito el reconocimiento de la actualidad de la experiencia de Ignacio de Loyola y sus aportes en relación con la concepción humanística de la educación jesuita, cuyo sello...

Idioma original	Español
Título de la publicación alojada	Aproximaciones al Humanismo Ignaciano
Editorial	Sello Editorial Javeriano
Páginas	85–108
ISBN (versión impresa)	(e) 978-958-5119-60-4
DOI	https://doi.org/10.2307/j.ctv1ft83gq.7
Estado	Publicada - 2019

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10.2307/j.ctv1ft83gq.7

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T1 - Ignacio de Loyola en el aula

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M3 - Capítulo

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PB - Sello Editorial Javeriano

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