Identidad y fines de la educación para la paz

Jaime Laurence Bonilla Morales; Mario Andrés  Peñaranda Quintana

Identidad y fines de la educación para la paz

Jaime Laurence Bonilla Morales
, Mario Andrés Peñaranda Quintana

Departamento de Teología

Producción: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo en libro de investigación › revisión exhaustiva

Resumen

Los cuatro capítulos, que se reúnen en el libro, evidencian la reflexión sistemática de los investigadores en relación con el panorama que el actual contexto educativo plantea sobre la educación religiosa escolar y la educación para la paz. En este sentido, se presentan como alternativas de diálogo y encuentro, en dos ámbitos que parecieran no tener elementos en común y que, para el contexto de la escuela, en ocasiones se reduce al cumplimiento institucional y la exigencia legislativa

Idioma original	Español
Título de la publicación alojada	Identidad y fines de la educación para la paz
Editores	Jaime Laurence Bonilla Morales, Mario Andrés Peñaranda Quintana
Lugar de publicación	Cali
Editorial	Editorial Bonaventuriana
Capítulo	3
Páginas	41-52
Número de páginas	11
Volumen	1
ISBN (versión impresa)	978-958-5415-39-3
Estado	Publicada - 2019

ODS de las Naciones Unidas

Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible

ODS 4: Educación de calidad
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas

Palabras clave

Paz
Educación para la paz
cultura de paz
Conflicto
Violencia

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Bonilla Morales, J. L., & Peñaranda Quintana , M. A. (2019). Identidad y fines de la educación para la paz. En J. L. Bonilla Morales, & M. A. Peñaranda Quintana (Eds.), Identidad y fines de la educación para la paz (Vol. 1, pp. 41-52). Editorial Bonaventuriana. https://www.academia.edu/109822707/Educaci%C3%B3n_religiosa_escolar_y_educaci%C3%B3n_para_la_paz_De_la_identidad_a_sus_desaf%C3%ADos

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Identidad y fines de la educación para la paz. / Bonilla Morales, Jaime Laurence; Peñaranda Quintana , Mario Andrés .
Identidad y fines de la educación para la paz. ed. / Jaime Laurence Bonilla Morales; Mario Andrés Peñaranda Quintana. Vol. 1 Cali: Editorial Bonaventuriana, 2019. p. 41-52.

Producción: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo en libro de investigación › revisión exhaustiva

TY - CHAP

T1 - Identidad y fines de la educación para la paz

AU - Bonilla Morales, Jaime Laurence

AU - Peñaranda Quintana , Mario Andrés

PY - 2019

Y1 - 2019

N2 - Los cuatro capítulos, que se reúnen en el libro, evidencian la reflexión sistemática de los investigadores en relación con el panorama que el actual contexto educativo plantea sobre la educación religiosa escolar y la educación para la paz. En este sentido, se presentan como alternativas de diálogo y encuentro, en dos ámbitos que parecieran no tener elementos en común y que, para el contexto de la escuela, en ocasiones se reduce al cumplimiento institucional y la exigencia legislativa

AB - Los cuatro capítulos, que se reúnen en el libro, evidencian la reflexión sistemática de los investigadores en relación con el panorama que el actual contexto educativo plantea sobre la educación religiosa escolar y la educación para la paz. En este sentido, se presentan como alternativas de diálogo y encuentro, en dos ámbitos que parecieran no tener elementos en común y que, para el contexto de la escuela, en ocasiones se reduce al cumplimiento institucional y la exigencia legislativa

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M3 - Capítulo en libro de investigación

SN - 978-958-5415-39-3

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EP - 52

BT - Identidad y fines de la educación para la paz

A2 - Bonilla Morales, Jaime Laurence

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PB - Editorial Bonaventuriana

CY - Cali

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