Resumen
Esta ponencia presenta una experiencia de gamificación en la enseñanza de la Economía Circular y la Ecoinnovación dentro de la Maestría en Gerencia de la Sostenibilidad de la Pontificia Universidad Javeriana. Se aplicó el simulador Harvard “Circular Economy Simulation: Fashion Forward”, donde los estudiantes gestionaron una empresa de moda durante cinco años simulados, enfrentando decisiones sobre diseño, manufactura, retail, investigación y entrenamiento. El propósito fue conectar la teoría con la práctica mediante una dinámica que incentiva la toma de decisiones estratégicas hacia modelos circulares. Los resultados evidencian mejoras en el Material Circularity Indicator (MCI) entre 0.55 y 0.66, reducciones en emisiones hasta -43.9% y en residuos hasta -44.1%, junto con incrementos de rentabilidad de hasta 22%. La experiencia mostró cómo el aprendizaje basado en juegos potencia la comprensión sistémica, el pensamiento crítico y la gestión sostenible, consolidando al simulador como una herramienta innovadora para la educación en sostenibilidad.
| Idioma original | Español |
|---|---|
| Tipo | Uso Simulador Harvard |
| Medios del resultado | Software |
| Número de páginas | 6 |
| Estado | Publicada - 25 oct. 2025 |
ODS de las Naciones Unidas
Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible
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ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico
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ODS 12: Producción y consumo responsables
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ODS 13: Acción por el clima
Palabras clave
- Circular economy
- Business
- Simulation
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