Competencias y Estándares TIC desde la Dimensión Pedagógica

Solanlly Ochoa Angrino; Tatiana  Valencia Molina; Andrea Serna Collazos; Adriana Maria Caicedo Tamayo; Jairo Andres Montes-Gonzales; José David Chávez Vescance

Competencias y Estándares TIC desde la Dimensión Pedagógica

Solanlly Ochoa Angrino, Tatiana Valencia Molina, Andrea Serna Collazos, Adriana Maria Caicedo Tamayo, Jairo Andres Montes-Gonzales, José David Chávez Vescance

Departamento de Ciencias Sociales

Universidad Javeriana

Producción: Informe/libro › Manuales y Guías Especializadas › revisión exhaustiva

Resumen

Este texto presenta un modelo para implementar las TIC en las prácticas educativas desde niveles de apropiación que van de lo más simple (transferir información) a lo más complejo (co-construir conocimiento). Se fundamenta en un modelo de desarrollo/aprendizaje constructivista que implica participar activamente en el desarrollo del conocimiento más allá de consumir información.

Idioma original	Español
Lugar de publicación	Cali
Editorial	Sello Editorial Javeriano
Número de páginas	79
Volumen	1
Edición	1
ISBN (versión digital)	978-958-5453-0-6
ISBN (versión impresa)	978-958-5453-02-9
Estado	Publicada - 2017

Palabras clave

TIC
Educación
Niveles de apropiación

ODS de las Naciones Unidas

Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible

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Citar esto

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TY - BOOK

T1 - Competencias y Estándares TIC desde la Dimensión Pedagógica

AU - Ochoa Angrino, Solanlly

AU - Valencia Molina, Tatiana

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AU - Caicedo Tamayo, Adriana Maria

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PY - 2017

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M3 - Manuales y Guías Especializadas

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