COLORES PARA LA VIDA: UNA EXPERIENCIA INTERDISCIPLINARIA DE DISEÑO Y EDUCACIÓN

Diego  Bermudez-Aguirre; Fernando Arboleda Aparicio; Tatiana Rojas Ospina

doi:10.29410/QTP.18.02

COLORES PARA LA VIDA: UNA EXPERIENCIA INTERDISCIPLINARIA DE DISEÑO Y EDUCACIÓN

Diego Bermudez-Aguirre, Fernando Arboleda Aparicio, Tatiana Rojas Ospina

Producción: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo en libro de investigación › revisión exhaustiva

Resumen

El presente capítulo describe el proyecto Colores por la Vida, iniciativa diseñada atendiendo a los anteriores planteamientos. Con el fin de sustentar esta tesis, el capítulo presenta la descripción del proyecto y sus características, hace un recuento histórico del proceso desarrollado, y una reflexión respecto a los retos y desafíos que genera el desarrollo del mismo, a partir de la evaluación realizada al proyecto por parte de los estudiantes.

Idioma original	Español
Título de la publicación alojada	EDUCACIÓN, APLICACIÓN E INNOVACIÓN EN DISEÑO
Editorial	Qartuppi
Capítulo	9
Páginas	119-142
Número de páginas	23
Edición	1
ISBN (versión impresa)	978-607-97784-5-3
DOI	https://doi.org/10.29410/QTP.18.02
Estado	Publicada - 2018

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10.29410/QTP.18.02

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T1 - COLORES PARA LA VIDA: UNA EXPERIENCIA INTERDISCIPLINARIA DE DISEÑO Y EDUCACIÓN

AU - Bermudez-Aguirre, Diego

AU - Arboleda Aparicio, Fernando

AU - Rojas Ospina, Tatiana

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - El presente capítulo describe el proyecto Colores por la Vida, iniciativa diseñada atendiendo a los anteriores planteamientos. Con el fin de sustentar esta tesis, el capítulo presenta la descripción del proyecto y sus características, hace un recuento histórico del proceso desarrollado, y una reflexión respecto a los retos y desafíos que genera el desarrollo del mismo, a partir de la evaluación realizada al proyecto por parte de los estudiantes.

AB - El presente capítulo describe el proyecto Colores por la Vida, iniciativa diseñada atendiendo a los anteriores planteamientos. Con el fin de sustentar esta tesis, el capítulo presenta la descripción del proyecto y sus características, hace un recuento histórico del proceso desarrollado, y una reflexión respecto a los retos y desafíos que genera el desarrollo del mismo, a partir de la evaluación realizada al proyecto por parte de los estudiantes.

U2 - 10.29410/QTP.18.02

DO - 10.29410/QTP.18.02

M3 - Capítulo en libro de investigación

SN - 978-607-97784-5-3

SP - 119

EP - 142

BT - EDUCACIÓN, APLICACIÓN E INNOVACIÓN EN DISEÑO

PB - Qartuppi

ER -