Abordajes de las políticas públicas y sociales desde el estudio de caso del Distrito de Santiago de Cali: Políticas públicas y sociales en Santiago de Cali

El libro Abordajes de las políticas públicas y sociales desde el estudio de caso del Distrito de
Santiago de Cali, editado y compilado por Liza López Aristizábal, surge como resultado
de un ejercicio colectivo de investigación académica, desarrollado por estudiantes del
programa de Ciencia Política, en el marco de la asignatura de Políticas Sociales. A partir
de la metodología del estudio de caso, se exploran, de manera rigurosa y crítica, diversas
políticas públicas y poblacionales implementadas en la ciudad de Cali entre 2021 y 2023,
en un esfuerzo por articular teoría, análisis empírico y compromiso social. Este trabajo
refleja el magis ignaciano en su apuesta por una formación universitaria comprometida
con la transformación de los problemas públicos y la justicia social.

La obra está estructurada metodológicamente para brindar una comprensión integral de
cada política analizada, abordando, desde sus fundamentos teóricos y normativos, hasta
sus instrumentos operativos y resultados, en el marco del Plan de Desarrollo Distrital de
Santiago de Cali 2020-2023 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. En cada capítulo, los
estudiantes-autores examinan temas cruciales como la inclusión de recicladores de oficio,
el trabajo informal y el desarrollo económico, los derechos de las mujeres, las juventudes, la
población LGBTIQ+, los pueblos afrodescendientes, las víctimas del conflicto y las personas
con discapacidad. Esta diversidad temática permite al lector recorrer un panorama amplio
de los desafíos sociales contemporáneos de la ciudad y de las respuestas institucionales
frente a ellos.

Este libro es una invitación a leer, con detenimiento, las múltiples voces juveniles que, desde
el aula universitaria, buscan incidir en la comprensión y mejora de las políticas sociales. El
texto evidencia la potencia pedagógica del trabajo investigativo colectivo, promoviendo un
diálogo entre el conocimiento académico y la práctica pública. Leer este libro es, por tanto,
reconocer el valor del análisis situado, la investigación con sentido social y el compromiso
de nuevas generaciones de politólogas y politólogos con la construcción de territorios más
justos e inclusivos. Finalmente, el libro es un material pedagógico que, desde el abordaje
de unas problemáticas sociales situadas, permite ser un referente en el aprendizaje y la
docencia, así como en el plano investigativo y la incidencia política.