Trayectorias laborales y subjetividades emergentes del profesorado universitario del sector publico y privado en colombia y puerto rico

Tomando como referente las dinamicas socioeconomicas y politicas contextuales, asi como la tendencia creciente en universidades a flexibilizar y precarizar las condiciones del trabajo academico, se propone acceder al relato de trayectorias laborales del profesorado universitario con fin de identificar efectos en la configuracion de sus subjetividades. Dentro del grupo objetivo al cual se dirige el proyecto, se pretende incluir repertorios de 24 profesores con experiencia tanto en el sector publico como en el sector privado en Colombia y Puerto Rico, a fin de visibilizar efectos diferenciales de disposiciones politicas y organizativas. Dado el interes en las trayectorias y en la configuracion de las subjetividades, se formula un abordaje metodologico cualitativo con un diseño fenomenologico que permita profundizar en la narrativa en un entorno natural y generar una lectura interpretativa de los relatos. En consecuencia, se plantean las entrevistas a profundidad y los grupos focales como tecnicas de obtencion de informacion, que permitiran llevar a cabo analisis de contenido, lineas narrativas y cuadros de asociacion. Los resultados derivados del proyecto pretenden ser publicados en articulos de revistas academicas y socializados en congresos. Lo anterior permitira visibilizar efectos de la relacion del profesorado con su trabajo en las subjetividades emergentes, asi como tensiones y paradojas resultantes en relacion con el encargo social de las Instituciones de Educacion Superior en los contextos referidos.