Producción por año
Producción por año
Detalles del proyecto
Descripción
¿Cómo funcionan los procesos creativos en la práctica académica del proyecto arquitectónico a la luz de la psicología de la creatividad y la arquitectura, y qué puede ser inferido de dicho funcionamiento? Esta investigación encuentra su lugar de impacto al enfrentar dos vacíos que influencian el ejercicio de la práctica académica de la Arquitectura. Por un lado, la escasez de estudios alrededor de la creatividad en la arquitectura en el ámbito académico como queda demostrado más adelante, y por el otro la falta de didácticas específicas para su enseñanza (Mazzeo y Romano, 2007)
| Estado | Finalizado |
|---|---|
| Fecha de inicio/Fecha fin | 14/01/19 → 13/01/20 |
Financiación de proyectos
- Interna
- PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
Huella digital
Explore los temas de investigación que se abordan en este proyecto. Estas etiquetas se generan con base en las adjudicaciones/concesiones subyacentes. Juntos, forma una huella digital única.
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La voz de los estudiantes: Reflexiones sobre la enseñanza superior en las disciplinas proyectuales
Granados Manjarres, M. B., 2024, Conversaciones en torno a la educación artística: reflexiones y experiencias compartidas en el I Congreso Territorios de la educación artística en diálogo. Lucesole Cimino, R. & Orce, V. (eds.). 1a ed. Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Universidad Nacional de las Artes - UNA, Vol. 2. p. 140-152 15 p.Producción: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo en libro de investigación › revisión exhaustiva
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Manual para el desarrollo de la creatividad en la educación universitaria: Estrategias y herramientas para los educadores que deseen fomentar la creatividad en sus estudiantes
Manzi Puertas, M. A., Gomati de la Vega, I., Granados Manjarres, M. B. & Gomez Hernandez, F. A., 27 sep. 2024, 165 p. Editorial Pontificia Universidad Javeriana.Producción: Productos de docencia › Productos de apoyo a la docencia › revisión exhaustiva