Estrategia de transferencia "Canastofonías"

A través de la Convocatoria 020, se proponen dos escenarios de transferencia: a) traslado de contenido a plataforma móvil y 2) traslado de contenidos a formato de instalación. El primero ocurrirá en el territorio de La Chorrera (Amazonas), y el segundo, en Bogotá. Estas dos estrategias se llamarían “Canastofonías” y estarían dirigidas a un público infantil y juvenil con el fin de promover el aprendizaje y la revalorización de cuatro lenguas indígenas amazónicas. Se espera, de este modo, que tanto niños, niñas y jóvenes indígenas como no indígenas pueda, por un lado, aproximarse a los contenidos de la obra; descargar y usar una aplicación en sus celulares Android o iOS que les motive a aprender las lenguas y a crear contenido digital; y por otro, a vivir una experiencia inmersiva donde escuchen y se aproximen al territorio amazónico desde el sonido. Aunque la aplicación y la instalación sonora se dirijan a esta audiencia específica, madres, cuidadores, maestros y maestras pueden también usar la aplicación con propósitos pedagógicos o de promoción y sensibilización de las lenguas indígenas ya que tendrá información general sobre ellas y sobre los pueblos que las hablan y sus territorios. También podrán asistir con sus hijos, hijas, familiares o estudiantes a la instalación que a su vez promueve la transmisión y el diálogo intergeneracional. En este sentido, tanto la aplicación como la instalación también contemplan un uso comunitario y colectivo de los contenidos. De la aplicación se podrán descargar los cantos, pronunciar y grabar las palabras de los diccionarios y mover los personajes de cada uno. Adicionalmente, la aplicación puede permitir la creación y producción de nuevos contenidos por parte de los y las usuarias. Los niños, niñas y jóvenes podrán grabar nuevos sonidos ambientales y nuevos cantos de sus propias madres y abuelas. Además, podrán crear y modificar los personajes y proponer nuevas interacciones. Es posible que se logren conectar con jóvenes de otras comunidades e interactúen con ellas a través del intercambio de contenido digital. En la instalación, los niños, niñas y jóvenes podrán escuchar sonidos ambientales plasmados en mapas creados en La Chorrera; podrán escuchar los cantos e interactuar con las ilustraciones; y podrán también participar de un taller de creación sonora. Esta experiencia inmersiva igualmente promoverá el diálogo y la interacción intercultural entre personas indígenas y no indígenas. Así, por un lado, la transferencia del canasto de sonidos a la aplicación móvil comprende tres etapas. La primera corresponde al diseño. Este se hará de manera colaborativa con los Pueblos del Centro de La Chorrera, Amazonas. Allí se promoverá el diálogo de saberes y su gobernanza. Serán los y las jóvenes indígenas quienes participen activamente en la toma de decisiones sobre el diseño y los usos de la aplicación móvil. La segunda fase comprende el desarrollo de la aplicación y las pruebas de funcionamiento que también se harán con los y las jóvenes del territorio. La publicación de la aplicación se hará en las tiendas de Android inicialmente como parte de esta fase. La última fase comprende la socialización y entrega de la aplicación en territorio e incluye talleres de descarga, uso y apropiación de la aplicación, así como de creación de contenido digital en sus lenguas. Por otro lado, la instalación sonora llamada “Canastofonías” comprende dos momentos: una fase de preparación en donde se diseñará la experiencia y se curaran los objetos y sonidos de la experiencia para hacer todo el montaje en un espacio de Bogotá como Ático en la PUJ o en un Centro de Felicidad (CEFE), posiblemente en Suba. La segunda fase incluye la apertura y socialización de la experiencia de co-crear canastos de sonidos y un taller de apropiación de la aplicación móvil “Canastofonías” y de creación sonora y digital. Esta experiencia artística puede ser también un escenario de socialización de las “Canastofonías” como metodología de archivo, documentación y revalorización lingüística.