Diagnostico sobre la forma como los estudiantes de pregrado de la Facultad de Comunicación y Lenguaje utilizan las fuentes de información en lengua materna y en lengua extranjera en sus procesos de aprendizaje.

Luego de estructurado un modelo de gestión de información y conocimiento como se optimiza y se valida y optimiza su métrica, en síntesis ¿Aumentar el número de investigaciones analizadas afecta la precisión de los coeficientes y de la métrica del modelo desarrollado y utilizado en la fase I?.