Análisis de los resultados en la prueba TIMSS-07 haciendo uso del método regla-espacio para la identificación de las habilidades cognitivas matemáticas de los estudiantes de octavo grado en Colombia.

Los resultados divulgados de los estudiantes colombianos en la prueba TIMSS 2007 solo presentan un promedio general y una clasificación dentro de los países que tomaron la prueba. Sin embargo, no presentan un análisis particular sobre las fortalezas y debilidades de los estudiantes en la resolución de problemas de matemáticas para así poder retroalimentar el sistema educativo colombiano.