Producción por año
Producción por año
Información general
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
Formación académica
Doctorado, Doctor en Educación Médica, Maastricht University
Fecha de grado: 07 dic. 2018
Maestría, Master en Educación Médica, Maastricht University
Fecha de grado: 05 jun. 2014
Especialización Medico Quirúrgica, Especialista en Anestesiología, Universidad Javeriana
Fecha de grado: 11 mar. 2010
Pregrado, Médico y Cirujano, Universidad Javeriana
Fecha de grado: 07 dic. 2005
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Francisco Olmos Vega está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
- 5 Perfiles similares
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
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Sculpting the good surgeon or excising the bad one: How clinical teachers could perpetuate attrition in surgical residency programmes
Rada-Estarita, A. A., Rincón-Ortiz, M. C., Hernández-Rodríguez, O. G. & Olmos-Vega, F. M., mar. 2025, En: Medical Education. 59, 3, p. 328-337 10 p.Producción: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Using theoretical engagement to understand workplace learning across contexts—Bringing worlds apart together
Olmos-Vega, F. M. & Stalmeijer, R. E., ene. 2025, En: Medical Education. 59, 1, p. 65-74 10 p.Producción: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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Navigating between two figured worlds: A constructivist grounded theory study on residents' workplace experiences with health care management tasks
Delgadillo-Sánchez, V., Aluja-Jaramillo, F. & Olmos-Vega, F., ago. 2024, En: Medical Education. 58, 8, p. 952-960 9 p.Producción: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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A practical guide to reflexivity in qualitative research: AMEE Guide No. 149
Olmos-Vega, F. M., Stalmeijer, R. E., Varpio, L. & Kahlke, R., 2023, En: Medical Teacher. 45, 3, p. 241-251 11 p.Producción: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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Will ChatGPT’s Free Language Editing Service Level the Playing Field in Science Communication? Insights from a Collaborative Project with Non-native English Scholars
Lingard, L., Chandritilake, M., de Heer, M., Klasen, J., Maulina, F., Olmos-Vega, F. & St-Onge, C., 2023, En: Perspectives on medical education. 12, 1, p. 565-574 10 p.Producción: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Proyectos
- 3 Terminado
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A practical guide to reflexivity in qualitative research: AMEE Guide Nº 149
Olmos Vega, F. (Otro)
04/05/22 → 03/11/22
Proyecto: Investigación
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Entrenamiento en conciencia situacional en anestesia
Suarez Venegas, D. R. (Investigador principal), Caro Gutierrez, M. P. (Coinvestigador), Muñoz Larsson, E. (Coinvestigador), Olmos Vega, F. (Coinvestigador) & Daza-Beltrán, C. (Doctorando)
20/01/20 → 19/01/22
Proyecto: Investigación
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Striking a balance between independent practice and clinical supervision in residency training: how the cognitive apprenticeship model might help.
Olmos Vega, F. (Investigador principal) & Moreno Luna, I. D. S. (Asesor)
09/02/15 → 08/02/19
Proyecto: Investigación