Docente con experiencia investigativa en los problemas propios del paradigma de los Estudios de la Religión, de la Educación Religiosa Escolar (ERE) y de la Epistemología de la Investigación Científica. Su labor académica integra búsquedas en campos relacionados con la espiritualidad humana y la Arqueología Transmedia, centrando su agenda actual en las implicaciones postfenomenológicas de la Inteligencia Artificial en la identidad humana.

A través de un diálogo entre el saber teológico, el rigor de la epistemología científica y los avances del Procesamiento del Lenguaje Natural (PLN) analiza cómo las tecnologías emergentes y los modelos educativos transforman la comprensión del conocimiento de sí mismo, el cultivo del sentido de la vida y la materialización de la apertura humana al misterio del Absoluto que nos desborda.