Hernando Taborda Osorio

Resultados de investigaciones por año

Perfil

Investigador interesado en desarrollo cognitivo y educación, en particular en los procesos de aprendizaje del conocimiento matemático temprano.

Formación académica

Doctorado, Doctor of Philosophy, University of Msssachusetts

Fecha de grado: 01 sep. 2016

Maestría, Magister of Science, University of Massachusetts

Fecha de grado: 08 may. 2015

Maestría, Magíster en Psicología, Universidad del Valle

Fecha de grado: 07 nov. 2009

Pregrado, Psicólogo, Universidad Nacional de Colombia

Fecha de grado: 28 mar. 2006

Huella digital

Profundizar en los temas de investigación en los que Hernando Taborda Osorio está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.

5 Perfiles similares

11 Artículo
1 Editorial

Contributions of numeral knowledge, spatial reasoning, and numerical mapping to first graders’ arithmetic and geometric skills
Otálora, Y. & Taborda-Osorio, H., 01 ene. 2025, En: Cognitive Development. 73, 101520.
Producción: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
1 Cita (Scopus)
Infants’ Social Evaluation of Helpers and Hinderers: A Large-Scale, Multi-Lab, Coordinated Replication Study
Lucca, K., Yuen, F., Wang, Y., Alessandroni, N., Allison, O., Alvarez, M., Axelsson, E. L., Baumer, J., Baumgartner, H. A., Bertels, J., Bhavsar, M., Byers-Heinlein, K., Capelier-Mourguy, A., Chijiiwa, H., Chin, C. S. S., Christner, N., Cirelli, L. K., Corbit, J., Daum, M. M. & Doan, T. y 74 otros, Dresel, M., Exner, A., Fei, W., Forbes, S. H., Franchin, L., Frank, M. C., Geraci, A., Giraud, M., Gornik, M. E., Wiesmann, C. G., Grossmann, T., Hadley, I. M., Havron, N., Henderson, A. M. E., Matzner, E. H., Immel, B. A., Jankiewicz, G., Jędryczka, W., Kanakogi, Y., Kominsky, J. F., Lew-Williams, C., Liberman, Z., Liu, L., Liu, Y., Loeffler, M. T., Martin, A., Mayor, J., Meng, X., Misiak, M., Moreau, D., Nencheva, M. L., Oña, L. S., Otálora, Y., Paulus, M., Pepe, B., Pickron, C. B., Powell, L. J., Proft, M., Quinn, A. A., Rakoczy, H., Reschke, P. J., Roth-Hanania, R., Rothmaler, K., Schlegelmilch, K., Schlingloff-Nemecz, L., Schmuckler, M. A., Schuwerk, T., Seehagen, S., Şen, H. H., Shainy, M. R., Silvestri, V., Soderstrom, M., Sommerville, J., Song, H. J., Sorokowski, P., Stutz, S. E., Su, Y., Taborda-Osorio, H., Tan, A. W. M., Tatone, D., Taylor-Partridge, T., Tsang, C. K. A., Urbanek, A., Uzefovsky, F., Visser, I., Wertz, A. E., Williams, M., Wolsey, K., Wong, T. T. Y., Woodward, A. M., Wu, Y., Zeng, Z., Zimmer, L. & Hamlin, J. K., ene. 2025, En: Developmental Science. 28, 1, e13581.
Producción: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Effects of a 3-factor field intervention on numerical and geometric knowledge in preschool children
Título traducido de la contribución: Efectos de una intervención de campo de 3 factores en el conocimiento numérico y geométrico de niños preescolaresTaborda Osorio, H. & Otalora Sevilla, Y., 16 nov. 2023, En: PLoS ONE. 18, 11, p. 1 21 p., e0290956.
Producción: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
1 Cita (Scopus)
Aprendizaje del conteo y los números naturales en preescolar: una revisión sistemática de la literatura
Espitia, A. C. S., Otálora, Y. & Taborda, H., 2022, En: Universitas Psychologica. 21, p. 1-16 16 p.
Producción: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Impacto de la pandemia en el aprendizaje: reflexiones desde la psicología educativa
Castellanos-Páez, V., Abello-Correa, R., Gutiérrez-Romero, M., Ochoa-Angrino, S., Rojas, T. & Taborda-Osorio, H., 17 ago. 2022, En: Praxis & Saber. 13, 34
Producción: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

9 Terminado

Effects of a 3-factor field intervention on numerical and geometric knowledge in preschool children
Taborda Osorio, H. (Otro)
30/08/23 → 30/09/23
Proyecto: Investigación
Large-scale cross-societal examination of real- and minimal-group biases
Taborda Osorio, H. (Investigador principal)
14/07/23 → 13/07/24
Proyecto: Investigación
Infants¿ Social Evaluation of Helpers and Hinderers: A Large-Scale, Multi-Lab, Coordinated Replication Study
Taborda Osorio, H. (Investigador principal)
11/07/23 → 10/04/24
Proyecto: Investigación
INFLUENCIAS DEL DESARROLLO DEL RAZONAMIENTO NUMÉRICO Y ESPACIAL EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA FORMAL
Taborda Osorio, H. (Investigador principal)
28/02/22 → 14/08/23
Proyecto: Investigación
Developmental differences in children and adult's use of geometric information in map-reading tasks
Taborda Osorio, H. (Otro)
26/02/21 → 25/08/21
Proyecto: Investigación

Hernando Taborda Osorio

Información general

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Formación académica

Huella digital

Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años

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Contributions of numeral knowledge, spatial reasoning, and numerical mapping to first graders’ arithmetic and geometric skills

Infants’ Social Evaluation of Helpers and Hinderers: A Large-Scale, Multi-Lab, Coordinated Replication Study

Effects of a 3-factor field intervention on numerical and geometric knowledge in preschool children

Aprendizaje del conteo y los números naturales en preescolar: una revisión sistemática de la literatura

Impacto de la pandemia en el aprendizaje: reflexiones desde la psicología educativa

Effects of a 3-factor field intervention on numerical and geometric knowledge in preschool children

Large-scale cross-societal examination of real- and minimal-group biases

Infants¿ Social Evaluation of Helpers and Hinderers: A Large-Scale, Multi-Lab, Coordinated Replication Study

INFLUENCIAS DEL DESARROLLO DEL RAZONAMIENTO NUMÉRICO Y ESPACIAL EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA FORMAL

Developmental differences in children and adult's use of geometric information in map-reading tasks

Hernando Taborda Osorio

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Huella digital

Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años

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Proyectos