Producción por año
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Información general
Perfil
Investigador interesado en desarrollo cognitivo y educación, en particular en los procesos de aprendizaje del conocimiento matemático temprano.
Formación académica
Doctorado, Doctor of Philosophy, University of Msssachusetts
Fecha de grado: 01 sep. 2016
Maestría, Magister of Science, University of Massachusetts
Fecha de grado: 08 may. 2015
Maestría, Magíster en Psicología, Universidad del Valle
Fecha de grado: 07 nov. 2009
Pregrado, Psicólogo, Universidad Nacional de Colombia
Fecha de grado: 28 mar. 2006
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Hernando Taborda Osorio está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
- 1 Perfiles similares
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
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Contributions of numeral knowledge, spatial reasoning, and numerical mapping to first graders’ arithmetic and geometric skills
Otálora, Y. & Taborda-Osorio, H., 01 ene. 2025, En: Cognitive Development. 73, 101520.Producción: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
2 Citas (Scopus) -
Infants’ Social Evaluation of Helpers and Hinderers: A Large-Scale, Multi-Lab, Coordinated Replication Study
Lucca, K., Yuen, F., Wang, Y., Alessandroni, N., Allison, O., Alvarez, M., Axelsson, E. L., Baumer, J., Baumgartner, H. A., Bertels, J., Bhavsar, M., Byers-Heinlein, K., Capelier-Mourguy, A., Chijiiwa, H., Chin, C. S. S., Christner, N., Cirelli, L. K., Corbit, J., Daum, M. M. & Doan, T. y 74 otros, , ene. 2025, En: Developmental Science. 28, 1, e13581.Producción: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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Effects of a 3-factor field intervention on numerical and geometric knowledge in preschool children
Título traducido de la contribución :Efectos de una intervención de campo de 3 factores en el conocimiento numérico y geométrico de niños preescolares Producción: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
1 Cita (Scopus) -
Aprendizaje del conteo y los números naturales en preescolar: una revisión sistemática de la literatura
Espitia, A. C. S., Otálora, Y. & Taborda, H., 2022, En: Universitas Psychologica. 21, p. 1-16 16 p.Producción: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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Impacto de la pandemia en el aprendizaje: reflexiones desde la psicología educativa
Castellanos-Páez, V., Abello-Correa, R., Gutiérrez-Romero, M., Ochoa-Angrino, S., Rojas, T. & Taborda-Osorio, H., 17 ago. 2022, En: Praxis & Saber. 13, 34Producción: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Proyectos
- 9 Terminado
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Effects of a 3-factor field intervention on numerical and geometric knowledge in preschool children
Taborda Osorio, H. (Otro)
30/08/23 → 30/09/23
Proyecto: Investigación
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Large-scale cross-societal examination of real- and minimal-group biases
Taborda Osorio, H. (Investigador principal)
14/07/23 → 13/07/24
Proyecto: Investigación
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Infants¿ Social Evaluation of Helpers and Hinderers: A Large-Scale, Multi-Lab, Coordinated Replication Study
Taborda Osorio, H. (Investigador principal)
11/07/23 → 10/04/24
Proyecto: Investigación
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INFLUENCIAS DEL DESARROLLO DEL RAZONAMIENTO NUMÉRICO Y ESPACIAL EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA FORMAL
Taborda Osorio, H. (Investigador principal)
28/02/22 → 14/08/23
Proyecto: Investigación
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Developmental differences in children and adult's use of geometric information in map-reading tasks
Taborda Osorio, H. (Otro)
26/02/21 → 25/08/21
Proyecto: Investigación