Gerardo Tole Galvis

Magister en Economía de la Pontifica Universidad Javeriana, Licenciado en Matemáticas de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas; con más de 30 años de experiencia docente. Me caracterizo por ser un profesional socialmente responsable con la Universidad y con mi país, ya que tengo como objetivo formar profesionales emprendedores, generadores de empresa, con visión global, capaces de diseñar estrategias para enfrentar los cambios que pueden producirse en la economía tanto a nivel nacional como internacional. Permanentemente estoy tomando cursos de actualización para mejorar mi labor docente y de esta manera innovar en la forma de enseñar en mis clases. Desde el ámbito de las competencias: 

v COMPETENCIAS LABORABLES

Considero tener las herramientas conceptuales y metodológicas así como los conocimientos, actitudes y valores necesarios para que los estudiantes a mi cargo se desempeñen con eficiencia como seres productivos; además me posibilitan desempeñarme con éxito en mi quehacer laboral y generar propuestas educativas que permiten enfrentar con seguridad el desafío y la responsabilidad de ser productivo para sí mismo y para quienes me rodean.

 Estas competencias permiten que todos aquellos jóvenes bajo mi responsabilidad se formen para superar dificultades, organizar y mantener en marcha iniciativas propias y colectivas, saber manejar y conseguir recursos, trabajar con otros, tener sentido de responsabilidad personal, colectiva y social, obtener los mejores resultados y, algo esencial, seguir aprendiendo.

v  COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Con aptitud y actitud para despertar en los alumnos  las destrezas comunicativas orales requeridas y utilizadas en las distintas situaciones de comunicación en que se desenvuelven. Para ello, es preciso programar minuciosamente los usos lingüísticos orales que deseamos que nuestros alumnos incorporen a sus hábitos lingüísticos orales propios de su área de formación.

v  COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS

Con capacidad para contextualizar mi práctica pedagógica dentro de la vida profesional, considerando las características socio-culturales de nuestro entorno y así lograr un aprendizaje significativo. Así mismo, con una amplia capacidad para fortalecer la investigación desde el aula, reconociendo las diferencias propias de nuestros estudiantes y sus áreas de formación.

 En diseño de currículos que respondan a las necesidades y características de los contextos sociales, culturales y educativos.