Abstract
Este capítulo retoma las preocupaciones que surgen del contexto de la educación religiosa escolar en relación con la diversidad religiosa, como una propuesta de lectura de dicha realidad y con el fin de permitir un diálogo entre el horizonte de la pedagogía y el de la tradición franciscana. Con este fin se presenta el escenario general de la pedagogía de la humanización, con sus potencialidades y falencias, haciendo un énfasis particular en su relación con el pensamiento complejo
| Original language | Spanish |
|---|---|
| Title of host publication | Pedagogía de la humanización y humanismo franciscano ante el reto del pluralismo religioso en la educación religiosa escolar |
| Place of Publication | Bogotá |
| Publisher | Editorial Bonaventuriana |
| Pages | 111-130 |
| Number of pages | 19 |
| Volume | 1 |
| ISBN (Print) | 9789588928050 |
| State | Published - Oct 2015 |
UN SDGs
This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)
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SDG 4 Quality Education -
SDG 10 Reduced Inequalities -
SDG 16 Peace, Justice and Strong Institutions
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