Literatura que acoge: los clubes de lectura como herramienta pedagógica en la escuela inclusiva del siglo XXI

Emilce Moreno Mosquera; Denice Vargas

Literatura que acoge: los clubes de lectura como herramienta pedagógica en la escuela inclusiva del siglo XXI

Emilce Moreno Mosquera
, Denice Vargas

Research output: Teaching outputs › Other teaching products › Education › peer-review

Abstract

En este trabajo se argumenta que la literatura es una potente herramienta
educativa para construir sociedades que acojan la diversidad lingüística, social y
cultural. A través de la literatura los niños y jóvenes construyen una idea de los
referentes culturales y de aspectos identitarios como sujetos en un marco
sociohistórico. En ese sentido, se reconoce el vínculo entre leer literatura, la
imaginación y la transmisión cultural, como forma de conocer otros mundos a
través de la creación literaria.

Original language	Spanish
Publisher	Ediciones CELEI
Number of pages	39
Place of Publication	Santiago de Chile
Volume	5
ISBN (Print)	978-956-386-029-0
State	Published - 01 Jan 2020

Publication series

Name	Ediciones CELEI \| Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación
Publisher	CELEI

Access to Document

https://celei.cl/wp-content/uploads/2020/11/Documento-de-Trabajo_EMILCE-Y-DENICE_FINAL_FINAL_21_11_2020.pdf

Cite this

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TY - GEN

T1 - Literatura que acoge: los clubes de lectura como herramienta pedagógica en la escuela inclusiva del siglo XXI

AU - Moreno Mosquera, Emilce

AU - Vargas, Denice

PY - 2020/1/1

Y1 - 2020/1/1

N2 - En este trabajo se argumenta que la literatura es una potente herramienta educativa para construir sociedades que acojan la diversidad lingüística, social y cultural. A través de la literatura los niños y jóvenes construyen una idea de los referentes culturales y de aspectos identitarios como sujetos en un marco sociohistórico. En ese sentido, se reconoce el vínculo entre leer literatura, la imaginación y la transmisión cultural, como forma de conocer otros mundos a través de la creación literaria.

AB - En este trabajo se argumenta que la literatura es una potente herramienta educativa para construir sociedades que acojan la diversidad lingüística, social y cultural. A través de la literatura los niños y jóvenes construyen una idea de los referentes culturales y de aspectos identitarios como sujetos en un marco sociohistórico. En ese sentido, se reconoce el vínculo entre leer literatura, la imaginación y la transmisión cultural, como forma de conocer otros mundos a través de la creación literaria.

M3 - Otros productos de docencia

SN - 978-956-386-029-0

VL - 5

T3 - Ediciones CELEI | Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación

PB - Ediciones CELEI

CY - Santiago de Chile

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