Los enfoques narrativos: Sentido epistemológico y metodológico para investigar en el campo socioeeducativo desde una perspectiva intercultural

Este capítulo contiene una reflexión sobre los enfoques narrativos en perspectiva intercultural. Describe y propone posibilidades y potencias importantes para generar significación cualitativa en la forma como se configuran y representan las relaciones entre sujetos y sociedad en perspectiva intercultural. El enfoque narrativo abre una compuerta al reconocimiento del sujeto en su relato, el cual está pleno de géneros discursivos diversos y plurales. A partir del reconocimiento del sujeto como generador de narrativas y de la reafirmación del lenguaje como generador de cultura, las autoras exploran las relaciones socio-discursivas como posibilidades de conocimiento y ponen en evidencia algunas perspectivas epistemológicas, conceptuales y metodológicas del conocimiento social y educativo. El análisis cualitativo se hace a través del aporte de narrativas orales y escritas de algunas poetas afrocolombianas que a través del tiempo han resistido al colonialismo religioso dominante y que desafían la episteme filosófica occidental al poner sus narrativas como constructoras de conocimiento e identidad.