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Educación religiosa escolar en clave liberadora: elementos constitutivos

Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

Abstract

A las preguntas de cuál es la originalidad de esta propuesta de educación religiosa y cuál la diferencia con la educación religiosa que hasta hoy se ha venido ofreciendo, la respuesta está articulada desde los fines, las dimensiones y el objeto de estudio que han de identificar la educación religiosa desde una perspectiva liberacionista. Tales elementos permitirán determinar si la enseñanza religiosa que se desarrolla hoy en la escuela es evangélicamente emancipadora o no.
Original languageUndefined/Unknown
Pages (from-to)219-248
Number of pages29
JournalTheologica Xaveriana
Volume63
Issue number175
StatePublished - 2013

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

  1. SDG 4 - Quality Education
    SDG 4 Quality Education

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