Abstract
Este texto presenta un modelo para implementar las TIC en las prácticas educativas desde niveles de apropiación que van de lo más simple (transferir información) a lo más complejo (co-construir conocimiento). Se fundamenta en un modelo de desarrollo/aprendizaje constructivista que implica participar activamente en el desarrollo del conocimiento más allá de consumir información.
| Original language | Spanish |
|---|---|
| Place of Publication | Cali |
| Publisher | Sello Editorial Javeriano |
| Number of pages | 79 |
| Volume | 1 |
| Edition | 1 |
| ISBN (Electronic) | 978-958-5453-0-6 |
| ISBN (Print) | 978-958-5453-02-9 |
| State | Published - 2017 |
UN SDGs
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SDG 4 Quality Education
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