Analyse sémio-pragmatique multimodale de la mise en scène de la participation des enfants dans les dispositifs télévisuels. Le cas de Mi Señal (Colombie)

Rocío López Ordosgoitia

Analyse sémio-pragmatique multimodale de la mise en scène de la participation des enfants dans les dispositifs télévisuels. Le cas de Mi Señal (Colombie)

Translated title of the contribution: The Children’s Participation in the Television based on A Pragmatic Analysis. The Case of Mi Señal

Rocío López Ordosgoitia

Groupement des Equipes de Recherche Interdisciplinaires sur la Communication - EA1060
Université de Lille

Research output: Thesis › Thesis doctorate

Abstract

This research project proposes an analysis on the phenomenon of the children audience’s participation in the media based on a study about Mi Señal, a multiple platform project developed by the Colombian public television channel Señal Colombia. An analysis of the participation modalities as well as the dynamics of communicative exchanges between the media industry and the audience was made through the identification of the interactivity forms in the selected corpus . A starting hypothesis is set out that the participation offer for children modifies their status as audiences and allows them becoming users in the context of a participatory culture (Jenkins, 2013). However, such participatory dimension is conditioned by some material constraints affecting the equilibrium in the decision-making by the participants (Carpentier, 2002).Based on a pragmatic approach, this research presents a complete characterization of the above mentioned phenomenon. The research perspective allows articulating three questions, each one related to each of the elements forming the media strategy: the communicational purposes in the media industry that define the situation of enunciation targeting the children in the context of a specific participatory offer; the dynamics of communicative exchange developed according to the discursive strategies proposed under the multi-platform project and participatory dimension of Mi Señal; and, finally, the children’s response directly associated with their communicative roles in the context of a social and media-related identity, as defined by the communication contract thus proposed.The results from our research indicate that the participation offer in Mi Señal turns out to be, at the same time, massive and customized, under the pre-established framework for action. The results also account for the prevalence of a participation model operated through the mediation with digital devices. The assorted roles granted to the children account for the complexity of the media strategy that opens spaces, some regulated and some free, depending on the consumption practices by the users. The technical mediation of the digital devices enables to set a co-participation model between the children and their parents amidst a logic of doing branding for Mi Señal.

Translated title of the contribution	The Children’s Participation in the Television based on A Pragmatic Analysis. The Case of Mi Señal
Original language	French
Qualification	Doctor of Philosophy
Awarding Institution	Université de Lille
Date of Award	21 Jun 2019
State	Published - 21 Jun 2019
Externally published	Yes

Cite this

@phdthesis{921c2ef571764df68f7fa689bbe6608d,

title = "Analyse s{\'e}mio-pragmatique multimodale de la mise en sc{\`e}ne de la participation des enfants dans les dispositifs t{\'e}l{\'e}visuels. Le cas de Mi Se{\~n}al (Colombie)",

abstract = "Este trabajo de tesis propone un an{\'a}lisis del fen{\'o}meno de la participaci{\'o}n medi{\'a}tica del p{\'u}blico infantil a partir del estudio de Mi Se{\~n}al, un proyecto multiplataforma desarrollado por el servicio p{\'u}blico de televisi{\'o}n colombiana Se{\~n}al Colombia. La identificaci{\'o}n de la oferta interactiva del corpus seleccionado ha permitido el an{\'a}lisis de las modalidades de participaci{\'o}n y la din{\'a}mica del intercambio comunicativo entre la industria medi{\'a}tica y el p{\'u}blico. Se establece como hip{\'o}tesis inicial que la oferta de participaci{\'o}n para los ni{\~n}os modifica su condici{\'o}n de p{\'u}blicos y les permite convertirse en usuarios en el contexto de una cultura participativa (Jenkins, 2013). Sin embargo, esa dimensi{\'o}n participativa est{\'a} condicionada por ciertas restricciones materiales que afectan el equilibrio en la toma de decisiones de los participantes (Carpentier, 2002).A partir de un enfoque pragm{\'a}tico, este trabajo de investigaci{\'o}n presenta una caracterizaci{\'o}n completa del fen{\'o}meno medi{\'a}tico en cuesti{\'o}n. La perspectiva de investigaci{\'o}n adoptada permite articular tres interrogantes, vinculados cada uno a los elementos que componen la estrategia medi{\'a}tica: las finalidades comunicacionales de la industria medi{\'a}tica que definen la situaci{\'o}n de enunciaci{\'o}n hacia los ni{\~n}os en el contexto de una oferta de participaci{\'o}n determinada; la din{\'a}mica del intercambio comunicacional que se desarrolla a partir de las estrategias discursivas propuestas en la dimensi{\'o}n participativa y multiplataforma de Mi Se{\~n}al; y por {\'u}ltimo, la respuesta de los ni{\~n}os en relaci{\'o}n directa a sus roles comunicativos en el contexto de una identidad social y medi{\'a}tica definida por el contrato de comunicaci{\'o}n propuesto.Los resultados de la investigaci{\'o}n muestran que la oferta de participaci{\'o}n de Mi Se{\~n}al resulta masiva y personalizada a la vez en un marco de acci{\'o}n prestablecido. Los resultados dan cuenta de una prevalencia de un modelo de participaci{\'o}n controlada por medio de la mediaci{\'o}n de dispositivos digitales. La variedad de roles otorgados a los ni{\~n}os da cuenta de la complejidad de la estrategia medi{\'a}tica que abre espacios de regulaci{\'o}n y libertad dependiendo de las pr{\'a}cticas de consumo de los usuarios. La mediaci{\'o}n t{\'e}cnica del dispositivo digital permite establecer un modelo de co-participaci{\'o}n entre los ni{\~n}os y sus padres, en medio de una l{\'o}gica de promoci{\'o}n de la marca Mi Se{\~n}al.",

author = "Ordosgoitia, \{Roc{\'i}o L{\'o}pez\}",

year = "2019",

month = jun,

day = "21",

language = "Franc{\'e}s",

school = "Universit{\'e} de Lille",

}

TY - BOOK

T1 - Analyse sémio-pragmatique multimodale de la mise en scène de la participation des enfants dans les dispositifs télévisuels. Le cas de Mi Señal (Colombie)

AU - Ordosgoitia, Rocío López

PY - 2019/6/21

Y1 - 2019/6/21

N2 - Este trabajo de tesis propone un análisis del fenómeno de la participación mediática del público infantil a partir del estudio de Mi Señal, un proyecto multiplataforma desarrollado por el servicio público de televisión colombiana Señal Colombia. La identificación de la oferta interactiva del corpus seleccionado ha permitido el análisis de las modalidades de participación y la dinámica del intercambio comunicativo entre la industria mediática y el público. Se establece como hipótesis inicial que la oferta de participación para los niños modifica su condición de públicos y les permite convertirse en usuarios en el contexto de una cultura participativa (Jenkins, 2013). Sin embargo, esa dimensión participativa está condicionada por ciertas restricciones materiales que afectan el equilibrio en la toma de decisiones de los participantes (Carpentier, 2002).A partir de un enfoque pragmático, este trabajo de investigación presenta una caracterización completa del fenómeno mediático en cuestión. La perspectiva de investigación adoptada permite articular tres interrogantes, vinculados cada uno a los elementos que componen la estrategia mediática: las finalidades comunicacionales de la industria mediática que definen la situación de enunciación hacia los niños en el contexto de una oferta de participación determinada; la dinámica del intercambio comunicacional que se desarrolla a partir de las estrategias discursivas propuestas en la dimensión participativa y multiplataforma de Mi Señal; y por último, la respuesta de los niños en relación directa a sus roles comunicativos en el contexto de una identidad social y mediática definida por el contrato de comunicación propuesto.Los resultados de la investigación muestran que la oferta de participación de Mi Señal resulta masiva y personalizada a la vez en un marco de acción prestablecido. Los resultados dan cuenta de una prevalencia de un modelo de participación controlada por medio de la mediación de dispositivos digitales. La variedad de roles otorgados a los niños da cuenta de la complejidad de la estrategia mediática que abre espacios de regulación y libertad dependiendo de las prácticas de consumo de los usuarios. La mediación técnica del dispositivo digital permite establecer un modelo de co-participación entre los niños y sus padres, en medio de una lógica de promoción de la marca Mi Señal.

AB - Este trabajo de tesis propone un análisis del fenómeno de la participación mediática del público infantil a partir del estudio de Mi Señal, un proyecto multiplataforma desarrollado por el servicio público de televisión colombiana Señal Colombia. La identificación de la oferta interactiva del corpus seleccionado ha permitido el análisis de las modalidades de participación y la dinámica del intercambio comunicativo entre la industria mediática y el público. Se establece como hipótesis inicial que la oferta de participación para los niños modifica su condición de públicos y les permite convertirse en usuarios en el contexto de una cultura participativa (Jenkins, 2013). Sin embargo, esa dimensión participativa está condicionada por ciertas restricciones materiales que afectan el equilibrio en la toma de decisiones de los participantes (Carpentier, 2002).A partir de un enfoque pragmático, este trabajo de investigación presenta una caracterización completa del fenómeno mediático en cuestión. La perspectiva de investigación adoptada permite articular tres interrogantes, vinculados cada uno a los elementos que componen la estrategia mediática: las finalidades comunicacionales de la industria mediática que definen la situación de enunciación hacia los niños en el contexto de una oferta de participación determinada; la dinámica del intercambio comunicacional que se desarrolla a partir de las estrategias discursivas propuestas en la dimensión participativa y multiplataforma de Mi Señal; y por último, la respuesta de los niños en relación directa a sus roles comunicativos en el contexto de una identidad social y mediática definida por el contrato de comunicación propuesto.Los resultados de la investigación muestran que la oferta de participación de Mi Señal resulta masiva y personalizada a la vez en un marco de acción prestablecido. Los resultados dan cuenta de una prevalencia de un modelo de participación controlada por medio de la mediación de dispositivos digitales. La variedad de roles otorgados a los niños da cuenta de la complejidad de la estrategia mediática que abre espacios de regulación y libertad dependiendo de las prácticas de consumo de los usuarios. La mediación técnica del dispositivo digital permite establecer un modelo de co-participación entre los niños y sus padres, en medio de una lógica de promoción de la marca Mi Señal.

UR - https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02495763

M3 - Tesis doctoral

ER -

Analyse sémio-pragmatique multimodale de la mise en scène de la participation des enfants dans les dispositifs télévisuels. Le cas de Mi Señal (Colombie)

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