Análisis de los Procesos Metacognitivos en el Diseño a través de la Bitácora

Este documento presenta un análisis de la literatura existente relacionada con los procesos metacognitivos externalizados a través de la bitácora de diseño. Los criterios de revisión de la metacognición se elaboraron a partir de una construcción fundamentada en los aportes y avances teóricos con especial atención en el vínculo entre las representaciones y los procesos cognitivos y metacognitivos en el aprendizaje del diseño. Con un enfoque histórico hermenéutico se realizó una revisión de publicaciones de los últimos 20 años en el diseño, considerando la tradición de los conceptos en la ciencia cognitiva de manera que fuera posible construir aportes al estudio del fenómeno en lo denominado como cognición de diseño. Se halló en la literatura cómo la supervisión, regulación y control se manifiestan como características de la metacognición en diseño observables en la bitácora. Por lo anterior, interpretamos a través del análisis de las propuestas teóricas cómo las formas de externalización en los procesos de diseño permiten dejar un rastro que propicia el análisis de la metacognición por cuanto se desarrollan evidencias que pueden ser utilizadas y retroalimentadas a través de los procesos de reflexión que desarrolla el estudiante.