Estado de la enseñanza del lenguaje en Colombia a partir del análisis de buenas prácticas pedagógicas y didácticas identificadas a partir del premio Compatir al Maestro.

La experiencia docente, objetivada en un texto, permite explorar tendencias de la enseñanza del lenguaje, en tanto posibilita rastrear las preocupaciones, preguntas, enfoques y modos de abordarla en el país por parte de docentes que han realizado un ejercicio de sistematización de su experiencia. De otro lado, las experiencias de los docentes, sistematizadas en un texto, permiten establecer relaciones con algunos factores relacionados con sus trayectorias de formación y las condiciones de contexto. Estas exploraciones son posibles por la información que los docentes registran en el formulario adjunto al texto que envían para participar en el concurso.