Efecto de la interacción con agentes virtuales adaptativos sobre empatía y prosocialidad en VR

El presente estudio analiza el efecto de la interacción con agentes virtuales adaptativos sobre la empatía y la disposición prosocial en adolescentes, en el marco de experiencias inmersivas en realidad virtual (VR). En los últimos años, las tecnologías VR han cobrado relevancia como herramientas experimentales para inducir toma de perspectiva y activar respuestas empáticas, especialmente en contextos educativos o de sensibilización social. Sin embargo, persisten vacíos teóricos y empíricos respecto al papel que cumple la adaptatividad del agente virtual —su capacidad para responder de forma contingente y personalizada al comportamiento del usuario— como variable que modula estos efectos. Mediante un diseño cuasi-experimental, se comparan los efectos de dos condiciones (agente adaptativo vs. no adaptativo) en tres escenarios emocionalmente significativos: exclusión social, dificultad física y dilema moral con implicaciones sociales. Las variables dependientes incluyen empatía emocional y cognitiva, y conducta prosocial durante y después de la experiencia. Adicionalmente, se consideran como posibles moduladores la sensación de presencia, el embodiment y el engagement emocional, medidos a través de escalas estandarizadas y análisis de mediación. El estudio tiene como propósito aportar evidencia rigurosa sobre los mecanismos psicosociales implicados en la relación entre interacción adaptativa y respuestas empáticas en entornos virtuales, así como evaluar la posible generalización de estas respuestas al contexto interpersonal. Los hallazgos esperados contribuirán al diseño de intervenciones basadas en VR para el fortalecimiento de la empatía en adolescentes, con aplicaciones potenciales en contextos educativos, clínicos y de justicia restaurativa.