Research output per year
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Overview
Expertise related to UN Sustainable Development Goals
In 2015, UN member states agreed to 17 global Sustainable Development Goals (SDGs) to end poverty, protect the planet and ensure prosperity for all. This person’s work contributes towards the following SDG(s):
Education
PhD, Doctor of education, Northern Illinois University
Award Date: 12 May 2012
Master, Magister en psicología, Universidad del Valle
Award Date: 25 Aug 2000
Bachelor, Psicóloga, Universidad del Valle
Award Date: 06 Dec 1996
Bachelor, Psicologia, Universidad del Valle
Award Date: 31 Dec 1899
Fingerprint
Dive into the research topics where Solanlly Ochoa Angrino is active. These topic labels come from the works of this person. Together they form a unique fingerprint.
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Collaborations and top research areas from the last five years
Recent external collaboration on country/territory level. Dive into details by clicking on the dots or
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Formación en promoción de autonomía y apoyo pedagógico durante confinamiento por covid-19
Translated title of the contribution :Training on autonomy promotion and pedagogical support during COVID-19 lockdowns Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Open Access1 Scopus citations -
Impacto de la pandemia en el aprendizaje: reflexiones desde la psicología educativa
Castellanos-Páez, V., Abello-Correa, R., Gutiérrez-Romero, M., Ochoa-Angrino, S., Rojas, T. & Taborda-Osorio, H., 17 Aug 2022, In: Praxis & Saber. 13, 34Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
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Strategies to strengthen reading comprehension of argumentative texts in high school
Galeano-Sánchez, N. & Ochoa-Angrino, S., 2022, In: Ikala. 27, 2, p. 504-526 23 p.Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
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Interacciones Educativas
Tovar Aguirre, A. (Editor), Rojas Ospina, C. T., Ochoa Angrino, S., Mosquera Roa, S. & Valencia Serrano, M., 2020, Sello Editorial Javeriano. 172 p.Research output: Book/Report › Book › peer-review
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Perfiles Momentaneos de Compromiso a lo Largo de Tres Clases De Ciencias En Estudiantes Colombianos
Ochoa-Angrino, S., Montes-Gonzales, J. A., Rojas-Ospina, T. & Valencia-Serrano, Y. M., 2020, In: Interdisciplinaria. 37, 2, p. 61-78 18 p.Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
4 Scopus citations
Projects
- 8 Finished
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Adaptación transcultural y evaluación del programa "youth leaders for early childhood assuring children are prepared for school" (leaps)
Ponguta, A. (PI), Guevara, M. (CoI), Karime Giraldo, L. (CoI), Luz Navia, A. (CoI), Ochoa Angrino, S. (CoI), Ordóñez Morales, O. (CoI), Tovar Aguirre, A. (CoI), Montaño, E. (Ases), Ortegón, D. (Ases), Ochoa Angrino, S. (CoI), Tovar-Aguirre, A. (CoI), Sofía Mora, H. (Estud), Villarraga Quiñonez, I. (Estud), Ramírez Bonilla, D. O. (Estud), Toro Díaz, M. A. (Estud) & Rueda Tovar, E. J. (Estud)
10/01/22 → 18/12/23
Project: Research
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La promocion de la autonomia, el apoyo pedagogico y su relacion con el compromiso y desempeño academico de los estudiantes
Rojas Ospina, T. (PI), Ochoa Angrino, S. (CoI), Tovar Aguirre, A. (CoI), Picho, K. (Ases) & Valencia Serrano, M. (Estud)
03/02/20 → 30/06/21
Project: Research
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Enseñanza de las ciencias en educacion media. fase i. interacciones entre profesores y estudiantes en el salon de clase durante la enseñanza de ciencias.
Ochoa Angrino, S. (PI), Montes Gonzalez, J. A. (CoI) & Rojas Ospina, T. (CoI)
02/02/17 → 15/12/17
Project: Research
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Pensamiento cientifico y videojuegos: aproximacion microgenetica a la experimentacion, la motivacion y el aprendizaje colaborativo - fase ii
Montes Gonzalez, J. A. (PI), Hernandez Garcia, M. (CoI), Ochoa Angrino, S. (CoI), Bejarano, A. (Ases), Beltran, E. (Ases), Bonilla, M. (Ases), Medina, C. (Ases), Potes, N. (Ases), Velasco, A. (Ases), Villarreal, D. (Ases) & Zambrano, Y. (Ases)
02/02/17 → 15/12/17
Project: Research
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Pensamiento cientifico y videojuegos: aproximacion microgenetica a la experimentacion, la motivacion y el aprendizaje colaborativo.
Montes Gonzalez, J. A. (PI), Hernandez Garcia, M. (CoI), Ochoa Angrino, S. (CoI) & Vescance, J. D. (CoI)
11/01/16 → 16/12/16
Project: Research